七年级英语让学生参与写作和文学体验. 他们用几种不同的写作方式来实现写作过程，比如总结关键思想, 回应文学, 叙述虚构的或自传体的主题, 有说服力的论文和研究论文. 学生们学会用轶事来支持论文陈述, 描述, 事实, 具体的例子. 他们也写读书报告和日记. 在文学课上，学生们阅读各种各样的短篇故事和小说. 文学研究的重点是词汇以及文学成分，如人物, 情节, 主题, 冲突, 观点. 除了文学选集，学生们还阅读与年级相适应的小说.

本课程为学生提供批判性思维和分析能力所需的工具和技能, 有创意的, 反思性写作. 学生写记叙文, 说明的, 有说服力的, 和描述性文章，包括一个明确定义的论点, 详细的证据, 以及支持论点的推理. 在文学, 学生阅读并回应反映和加强他们的历史研究的文化意义的作品. 它们阐明思想，并将其与其他文学作品联系起来. 它们决定了不同诗歌形式之间的关系, 评估情节的结构要素, 比较和对比文学人物的动机, 分析设置, 识别文学手法, 分析反复出现的主题.

这个八年级的课程涵盖了从内战和工业化的根源塑造美国历史的重要事件. 年内, 学生们讨论我们国家的起源, 我们民主政府的发展和宪法以及早期的总统和政党的诞生. 他们审视着一个不断扩张和变化的国家, 特别是观察南北的不同路径, 改革运动, 向西扩张, 南北战争, 重建时期. 学生获得评估历史证据的能力, 通过观察引发事件和随之而来的后果来理解因果关系, 分析政治和经济变化, 考虑到人民的理想和社会状况的变化.

在这个课堂上, 七年级的学生从罗马帝国开始学习世界各地的不同文化. 学生学习成为学术侦探. 他们研究伊斯兰教和伊斯兰帝国的根源，然后是非洲王国和美洲文明, 特别是玛雅人, 阿芝特克人, 和印加人. 主题还包括亚洲文明，中国朝代和日本. 这门课的高潮是对中世纪欧洲和文艺复兴的研究，最后是对近代早期欧洲启蒙运动的研究.

本课程是为七年级学生设计的，通过细胞生物学和遗传学来研究他们世界中的生物. 学生们学习现代生物是如何进化的, 生存, 并通过对地球和生命史的研究来繁殖. 学生还将学习物理原理在生命系统中的作用. 最后, 学生学会理解包括调查和实验在内的科学过程.

物理科学, 八年级学生对下列科目进行探究性学习:运动, 部队, 物质结构, 地球在太阳系中的位置, 反应, 生命系统化学, 元素周期表, 密度和浮力, 调查, 和实验. 光的基本概念, 力学, 化学是重新审视，而主题，如镜头, 能量的转换, 能量守恒, 介绍了溶液的性质和溶解度. 此外，学生学习宇宙的结构和组成.

本课程涵盖了一系列的主题. 在第一学期, 学生评价和写表达, 学习数学属性, 回顾整数, 解线性方程和不等式, 以多项式结束. 此外，他们还使用比率、比例和百分比. 第二学期从绘制线性方程开始, 学习斜率, 以及解方程组. 学生们继续研究不平等问题, 学习根式表达式和勾股定理, 并理解关系和函数最终以二次公式结束.

这门课的目的是培养学生的数学能力，以解决日常的问题. 学生学习分数, 小数, 百分比, 不同的测量系统, 比率, 图, 和公式. 他们通过现实生活中的单词问题/情境来学习整合概念和技能. 对基础数学的扎实理解为学习新数学铺平了道路, 代数和几何中更复杂的数学.

在本课程中, 学生们把他们所学到的数学技能转化为更抽象的概念，将这些技能象征性地应用起来. 以前数学课上的运算被应用到更复杂的问题中，这些问题成为我们日益技术驱动的社会的基础. 在代数入门课程中，学生花时间巩固他们所学的基础知识，以便理解这些更高层次的表达式，并期望掌握代数1. 该项目遵循加州公立学校数学框架使用的文本, 基于智能板技术的课程, 和现实世界的经验作为达到这些标准的资源.

在算术, 学生们会接触到这些技能, 术语, 以及高中代数课程之前需要的概念. 预代数课程的学生应在年底前熟练掌握基本的代数术语和过程. 该项目遵循加州数学框架使用的文本, 基于智能板技术的设计, 和现实世界的经验作为达到这些标准的资源.